BRINQUEDOTECA DONA CELINA

A brinquedoteca Dona Celina faz parte do projeto Infância Ideal, que vem sido desenvenvolvido há mais de um ano pelo instituto Camargo Corrêa em parceria com a prefeitura de Ijaci, comunidade e outros parceiros. A brinquedoteca será de grande serventia ao município, visto que o mesmo não disponibiliza muitas opções de lazer e desenvolvimento infantil de qualidade para as crianças de de zero a seis anos. A brinquedoteca contém parquinho, jogos pedagógicos, brinquedos diversificados, fantasias, livros, CDs, e DVDs infantis, que estimulam as área cognitivas, auditivas, sensorias, corporaidade, coordenação motora, criatividade e espontaneidade, bem como o prazer de aprender através da ludicidade.

Pink Floyd - Another Brick In The Wall, part 2

ESTE VÍDEO RETRATA A EDUCAÇÃO EM DÉCADAS ANTERIORES. CONTUDO, AINDA NOS DIAS ATUAIS, CABE AOS EDUCADORES E EDUCADORAS REFLETIREM ACERCA DE SUA PRÁTICA DIÁRIA NA SALA DE AULA.

Visita ao PROJETO TAMAR

NO DIA 30 DE JULHO DE 2010 ACOMPANHEI O PROJOVEM IJACI EM UM PASSEIO EDUCATIVO ATÉ A UBATUBA PARA CONHECEREM O PROJETO TAMAR. O PROJETO TARTARUGAS MARINHAS - TAMAR FOI CRIADO EM 1980 PARA PROTEGER A EXTINÇÃO DE 5 ESPÉCIES DE TARTARUGAS QUE UTILIZAM O LITORAL BRASILEIRO PARA SE ALIMENTAR E SE REPRODUZIR. DESDE 1991 O TAMAR VEM ATUANDO EM UBATUBA, LITORAL NORTE PAULISTA, DESENVOLVENDO O PROGRAMA DE PROTEÇÃO DAS ESPÉCIES EM ÁREA DE ALIMENTAÇÃO, COM ATIVIDADES VOLTADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PESQUISA CIENTÍFICA E AÇÕES SOCIAIS E COMUNITÁRIAS ENVOLVENDO OS MORADORES LOCAIS. VALE RESSALTAR AQUI QUE SEGUNDO OS AUTORES DA PEDAGOGIA, A APRENDIZAGEM PARTE DO CONCRETO PARA O ABSTRATO, E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TAMBÉM SE BASEIA NA NATUREZA E NO DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO DO EDUCANDO, ENVOLVENDO TAMBÉM A AQUISIÇÃO DE CULTURA E NÃO APENAS NO CONHECIMENTO. O PASSEIO FOI MUITO CONSTRUTIVO E LÚDICO TANTO PARA OS ADOLESCENTES QUANTO PARA OS MONITORES. DESCOBRIMOS MUITAS CURIOSIDADES SOBRE AS TARTARUGAS. OS ADOLESCENTES PERCEBERAM QUE A ATITUDE NÃO AMBIENTAL COMO JOGAR LIXO NAS RUAS POR EXEMPLO, PODE DESENCADEAR TODO UM PROCESSO DE POLUIÇÃO AMBIENTAL QUE REFLETE MUITO ALÉM DE SEU MUNICÍPIO. VOCÊ SABIA QUE O LIXO JOGADO NAS RUAS ESTÁ MATANDO AS TARTARUGAS LÁ NO LITORAL? DEVE-SE CONSCIENTIZAR AS CRIANÇAS DESDE A IDADE TENRA A CUIDAR DO MEIO EM QUE VIVEM. E ISSO NÃO É TAREFA APENAS DA ESCOLA, MAS SIM DE TODA A SOCIEDADE.

A Evolução da Educação

Navegando pela net, encontrei este texto que achei bem pertinente a realidade da educação nos dias atuais (não generalizando é claro), e trouxe para compartilhar com vocês leitores.


Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... Havia aulas de Educação Física, Moral e Física, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais, e cantava-se o Hino Nacional, Hasteando a Bandeira Nacional antes de começar as aulas...


Leiam o relato de uma Professora de Matemática. Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei a balconista R$20,00, e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar R$5,00 de troco, mas ela não se conveceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela que continuava aparentemente sem entender. Por que estou contando isso? Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:


1. Ensino de Matemática em 1950: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?


2. Ensino de Matemática em 1970: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?


3. Ensino de Matemática em 1980. Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00. Qual é o lucro?


4. Ensino de Matemática em 1990: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00. Escolha a resposta certa que indica o lucro:
( )R$20,00
( )R$40,00
( )R$60,00
( )R$80,00
( )R$100,00


5. Ensino de Matemática em 2000: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00. O lucro é de R$20,00. Está certo?
( )SIM
( )NÃO


6. Ensino de Matemática em 2009: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$20,00.
( )R$20,00
( )R$40,00
( )R$60,00
( )R$80,00
( )R$100,00


7. Em 2010 vai ser assim: Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção é R$80,00. Se você souber ler, coloque um X no R$20,00.
( Se você é afro-descendente, especial, indígena, ou de qualquer minoria social, não precisa responder.
( )R$20,00
( )R$40,00
( )R$60,00
( )R$80,00
( )R$100,00


E se um moleque resolver pichar a sala de aula, e a professora faz com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança. Em 1969, os Pais perguntavam ao "aluno": "Que notas são estas...???" Em 2009, os Pais perguntam ao "Professor": "Que notas são estas...???"

Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável.

"Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para os nossos filhos...Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Passe adiante. precisamos começar JÁ!


Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa, e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...
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ÍNDIOS DO NOSSO BRASIL

UTENCÍLIOS INDÍGENA

ARTEZANATO INDÍGENA

CHEFE DA TRIBO E PROFESSOR DE MATEMÁTICA INDÍGENA

DANÇA

ÍNDIOS LEGÍTIMOS DA TRIBO PATAXÓ NA FEIRA ANTROPOLÓGICA EM LAVRAS-MG

SUGESTÃO DE ATIVIDADES

MINI PROJETO ÍNDIOS DO NOSSO BRASIL

JUSTIFICATIVA: Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseadas em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia, ou outras características individuais e sociais. (Fonte: PCN'S)

OBJETIVOS:

• Conhecer e refletir sobre a história dos índios;

• Conhecer, analisar e debater os hábitos e os costumes indígenas;
• Conhecer, analisar e debater a influência indígena em nossa vida;
• Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania numa sociedade plurétnca e pluricultural;
• Utilizar diferentes linguagens - verbal, plástica e corporal - como meio de produzir, expressar e comunicar suas idéias.
• Saber que existem diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

DESENVOLVIMENTO:

• Propor as crianças que pesquisem e levem para a sala de aula recortes de pessoas que possam ser indígenas ou descendentes de índios, bem como qualquer gravura ou informação sobre o tema;
• Rodas de conversas (debate sobre a pesquisa das crianças, explorar oralmente os conhecimentos prévios das crianças), conversar sobre a história dos índios, seus usos e costumes;
• Elaborar um cartaz com a pesquisa das crianças;
• Mostrar vídeos relacionados ao tema (tem uns bem legais no you tube);
• Músicas;
• Construir um cartaz ilustrando a música dos 10 indiozinhos;
• Desenho livre na folha e/ou com giz no pátio;
• Decorar o cocar feito pela professora;
• História: Contar a lenda da mandioca com gravuaras. Pedir as crianças que recontem a lenda.

CULMINÂNCIA:

Fazer a pintura facial das crianças e fantaziá-los de índio.

"SOMENTE ATRAVÉS DE UMA PROPOSTA VIVA É QUE PODEMOS TRABALHAR COM AS CRIANÇAS. É ASSIM QUE ELAS TÊM OPORTUNIDADE DE PERCEBEREM QUE O CONHECIMENTO É REPLETO DE SIGNIFICADOS E QUE ELE NÃO ESTÁ PRESENTE APENAS NOS LIVROS, MAS NAS NOSSAS AÇÕES COTIDIANAS E ESTÁ AO ALCANCE DE TODOS."

FEIRA ANTROPOLÓGICA

A feira antropológica aconteceu no dia 16/02/2008, na praça Dr. Augusto Silva em Lavras/MG, como atividade proposta da disciplina de antropologia II do curso de Pedagogia. Foi um espaço de novos aprendizados, novos conhecimentos e contato com a história. A tribo indígena da Aldeia Mua-Mimatxi localizada em Itapecerica/MG, apresentou na feira a diversidade de seu artesanato e sua cultura. Vivendo da agricultura e de seu artesanato, nesta aldeia, atualmente com 11 famílias, estão 45 pessoas que trabalham e aprendem como usar seu território, como afirmar sua cultura e rituais. Na praça dançaram chamando o dia e a noite, uma dança que faz parte de um grande ritual de festa das águas, que acontece em 5 de outubro, e é um ritual sagrado. Como diz o índio Siwê-Pataxó, com 21 anos que cursa Licenciatura para Povos Indígenas na Universidade Federal de Minas Gerais, "agente veio pelo contato da terra com a água, a purificação é quando começa o tempo das águas".
(Fonte: Vivências em EAD, ano I, nº2 )

SAÚDE BUCAL

MINI PROJETO SAÚDE BUCAL

DURAÇÃO: Uma semana

PÚBLICO ALVO: Maternal III A

OBJETIVOS GERAIS: Este projeto visa a conscientização e o desenvolvimento da hábitos saudáveis de higiene bucal, bem como a aproximação da figura da dentista a rotina da criança, diminuindo possíveis traumas e medos.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

• Rodas de conversas.
• Filmes: Dr. Dentuço em uma volta ao mundo; Dr. Dentuço em o grande passeio.
  
• Palestra com a dentista da escola.
• Escovação com a dentista da escola.
• Teatro com as estudantes de odontologia da Unilavras, e com a dentista sobre o tema em estudo.
  
• Atividades dirigidas: Levar o creme dental até a escova usando cola colorida e dedo. Colagem de papel picado na escova.

Este projeto foi aplicado no Maternal III na segunda semana de abril/2010.
Quanto mais cedo começarmos trabalhar os hábitos de higiene, fica mais fácil a internalização desses hábitos pelas crianças.

PÁSCOA

LEMBRANCINHAS

MÁSCARA MENINOS

MÁSCARA MENINAS

EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS

PAINEL PÁSCOA

Isto é dedicado a quem eu amo!

Kátia,
Faz tempo que você comentou comigo que gostaria de contar suas experiências na educação infantil e também suas experiências de faculdade com outros estudantes de pedagogia. Eis aqui então um lugar onde vc pode trocar experiências com diversas pessoas.

Te Amo!!!!

Flávio